Мероприятия
Конкурсный проект "Арт-флора 2025"
Официальная страница конкурса ВК: https://vk.com/konkursartflora
Заявки на участие по всем номинациям принимались до 20.01.2025 г.
------------------------------
Наш новый конкурс детского изобразительного творчества «АРТ-ФЛОРА 2025» – образовательный и культурно-просветительский проект, направленный на сохранение и укрепление традиционных культурно-нравственных ценностей, основной целью которого является формирование интереса детей к изучению природы нашего региона и бережному к ней отношению. Все темы конкурса предполагают знакомство с красотой природы родного края (сады и парки Санкт-Петербурга и пригородов, природные ландшафты, экотропы, природные заповедники нашего региона).
------------------------------
СТАТИСТИКА КОНКУРСА:
296 работ представлено на конкурс
86 работ отмечены 1, 2, 3 и 4 местами
40 работ отмечены поощрениями
---------------------------------
В ЖЮРИ КОНКУРСА ВОШЛИ:
------------------------------
ОТЗЫВЫ ЖЮРИ:
• Журавская Татьяна Михайловна:
Следует отметить, что номинации конкурса хорошо и комплексно продуманы и позволяют разносторонне раскрыться всем граням способностей детей - участников конкурса.
В номинации «Природный объект с натуры» также представлено много работ, свидетельствующих о понимании учащимися гармонии и красоты природных объектов. Кроме того, все члены жюри конкурса отметили, что найдено много интересных, профессиональных средств художественного выражения для выявления особенностей различных природных объектов. Это свидетельствует о творческом и профессиональном подходе педагогов к обучению и владению современными методами обучения в постановке учебных задач при сохранении Санкт-Петербургской художественной традиции.
Номинация «Пейзаж-образ природы» представляется чрезвычайно полезной и интересной, т.к. участники конкурса не только создавали композицию, где надо было отразить образ природы, но и сопровождали свои работы отрывками из стихотворных и прозаических произведений русской классики, являющихся творческим импульсом в создании выразительной композиции. Такой синтез «слова» и «изображения» побудил их к поиску отрывков из литературных произведений, что само по себе полезно, т.к. позволяет обратить внимание на образы, созданные средствами создания текстов, соответствующих визуальным. Они должны были найти отклик у зрителей, соответствующий заложенному в них смыслу.
«Волшебный мир флоры» - номинация, которая чаще всего понималась как поиск декоративных свойств, наблюдаемых и изучаемых природных объектов. Во многих объектах были выявлены и нашли художественное выражение присущие им декоративно-пластические, структурные, фактурные и колористические свойства. Было представлено несколько работ, в которых проводился последовательный поиск преобразования графики от натурных зарисовок природных свойств объекта к пошаговой стилизации и композиционному выражению с помощью различных технологий ручной графики. Наглядно был представлен поиск художественных средств и способов выражения «волшебства», что имеет методическую ценность, т.к. ребенок принимает непосредственное участие в визуализацию и проникновение в методический процесс.
Работы, представленные в номинации «Плакат», отражали глубокое проникновение участников конкурса в проблемы Экологии и отражали взгляды детей на столь острую и актуальную экологическую тематику.
Всеми членами жюри был отмечен оригинальный, заинтересованный взгляд участников и творческий подход к этой теме. Во множестве работ был продемонстрирован высокий уровень творческого мышления и графического выражения представленных работ. Почти отсутствовали привычные «клише», которые можно видеть в плакатах профессионалов, а диапазон охвата понимания «Экологии природы», «Экологии человека» и «Экологии культуры» был очень богатым, ярким и образным.
Следует отметить огромную работу, проделанную директором школы Каракозовой Екатериной Николаевной, педагогами школы и всем коллективом ДХШ №2, чтобы оценка работ членов жюри проходила в доброжелательной, спокойной, организованной на всех этапах обсуждения и оценки конкурсных работ обстановке. Организация работы исключала необъективность и предвзятость оценки каждого члена жюри, была профессиональной и строгой.
Как член жюри могу сказать, что было очень интересно увидеть большое количество замечательных детских рисунков, многие из которых удивили своим высоким техническим уровнем. Также было видно насколько серьезное вдумчивое отношение у детей к темам конкурса. Порой было очень сложно сравнивать и оценивать детские работы.
И тут я должна сказать, что не только сам конкурс был прекрасно организован, но и работа уважаемых членов жюри также была организована очень грамотно. Поэтому это помогло быстро и качественно сделать отбор лучших детских рисунков, надеюсь, справедливый.
Очень приятно было познакомиться с СПб ДХШ 2, порадоваться за то, в каких прекрасно оборудованных помещениях проходит обучение детей. И в целом хочу высказать самые добрые слова признательности директору ДХШ 2 Екатерине Николаевне Каракозовой за такую сложную организационную работу, за вдохновение и заботу в работе с детьми и преподавателями, за идею проведения таких конкурсов! Это бесценный вклад в развитие творческого потенциала подрастающего поколения Петербурга!
С благодарностью и уважением,
Елена Базанова
Впечатления от конкурса "Арт-флора" позитивные и оптимистические!
Наш новый конкурс детского изобразительного творчества «АРТ-ФЛОРА 2025» – образовательный и культурно-просветительский проект, направленный на сохранение и укрепление традиционных культурно-нравственных ценностей, основной целью которого является формирование интереса детей к изучению природы нашего региона и бережному к ней отношению. Все темы конкурса предполагают знакомство с красотой природы родного края (сады и парки Санкт-Петербурга и пригородов, природные ландшафты, экотропы, природные заповедники нашего региона).
Благодарим всех участников — ребят, преподавателей и образовательные учреждения за проявленный интерес к конкурсу, активное участие и прекрасные работы! Также благодарны вам за терпение, ведь конкурс был необычным, и выполнить все его условия, признаём, было непросто.
------------------------------
СТАТИСТИКА КОНКУРСА:
296 работ представлено на конкурс
86 работ отмечены 1, 2, 3 и 4 местами
40 работ отмечены поощрениями
---------------------------------
В ЖЮРИ КОНКУРСА ВОШЛИ:
• Журавская Татьяна Михайловна – председатель жюри
Кандидат искусствоведения, профессор кафедры анимации и медиадизайна, почётный профессор Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академии им. А. Л. Штиглица. Академик Национальной Академии Дизайна. Член СПб Союза Дизайнеров. Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации. Обладатель Почётного знака СПб Союза Дизайнеров «За заслуги в развитии дизайна».
• Базанова Елена Серафимовна
Член Союза художников России, Общества акварелистов Санкт-Петербурга, IWMA (Международный альянс мастеров акварели, Китай). Участник более 120 коллективных выставок в России и за рубежом. Провела более 300 мастер-классов и лекций по технике акварели для детей и взрослых, любителей, студентов и преподавателей ВУЗов и школ. Иллюстрирует издания для детей. Автор статьи по технике акварели «Стихия воды и краски».
• Дубицкий Евгений Владимирович
Член Союза художников России. Петербургский художник – пастелист, акварелист, один из ведущих графиков Санкт-Петербурга, мастер лирического пейзажа. Работы находятся в музеях и частных коллекциях в России и за рубежом. Участник более 100 выставок в Санкт-Петербурге, России и за рубежом.
• Семенова Тамара Гавриловна
Член Союза Художников России и Международной Ассоциации художников. Награждена Медалью ООН «Миротворец года», Международной премией «Global World» за укрепление мира на планете Земля, орденом «Шанхайской организации Содружества» за вклад и дружбу народов России и Китая в области культуры и искусства. Директор НКО Международный фонд поддержки культуры «Мастер-класс».
Кандидат искусствоведения, профессор кафедры анимации и медиадизайна, почётный профессор Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академии им. А. Л. Штиглица. Академик Национальной Академии Дизайна. Член СПб Союза Дизайнеров. Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации. Обладатель Почётного знака СПб Союза Дизайнеров «За заслуги в развитии дизайна».
• Базанова Елена Серафимовна
Член Союза художников России, Общества акварелистов Санкт-Петербурга, IWMA (Международный альянс мастеров акварели, Китай). Участник более 120 коллективных выставок в России и за рубежом. Провела более 300 мастер-классов и лекций по технике акварели для детей и взрослых, любителей, студентов и преподавателей ВУЗов и школ. Иллюстрирует издания для детей. Автор статьи по технике акварели «Стихия воды и краски».
• Дубицкий Евгений Владимирович
Член Союза художников России. Петербургский художник – пастелист, акварелист, один из ведущих графиков Санкт-Петербурга, мастер лирического пейзажа. Работы находятся в музеях и частных коллекциях в России и за рубежом. Участник более 100 выставок в Санкт-Петербурге, России и за рубежом.
• Семенова Тамара Гавриловна
Член Союза Художников России и Международной Ассоциации художников. Награждена Медалью ООН «Миротворец года», Международной премией «Global World» за укрепление мира на планете Земля, орденом «Шанхайской организации Содружества» за вклад и дружбу народов России и Китая в области культуры и искусства. Директор НКО Международный фонд поддержки культуры «Мастер-класс».
------------------------------
ОТЗЫВЫ ЖЮРИ:
• Журавская Татьяна Михайловна:
Конкурс «Арт-Флора» был организован в следующих номинациях:
1. Пейзаж с натуры
2. Природный объект с натуры
3.Пейзаж-образ природы
4. Волшебный мир флоры
5. Плакат
1. Пейзаж с натуры
2. Природный объект с натуры
3.Пейзаж-образ природы
4. Волшебный мир флоры
5. Плакат
Следует отметить, что номинации конкурса хорошо и комплексно продуманы и позволяют разносторонне раскрыться всем граням способностей детей - участников конкурса.
В конкурсе участвовали 20 школ, но не все школы представили работы во всех пяти номинациях, некоторые работы не отвечали требованиям конкурса, где надо было отразить особенности природы нашего Северо-Западного региона.
Условие конкурса: Сопроводить «Пейзаж с натуры» фотографией автора во время работы» представляется важным и интересным, т.к. дает участнику конкурса возможность не только наблюдать природу своими глазами, а не через экран мобильного устройства, но и подметить тонкости и красоту родной природы, полюбить её во всех проявлениях, сезонах года и «мелочах», которые могут стать доминантой и центром композиции.
Условие конкурса: Сопроводить «Пейзаж с натуры» фотографией автора во время работы» представляется важным и интересным, т.к. дает участнику конкурса возможность не только наблюдать природу своими глазами, а не через экран мобильного устройства, но и подметить тонкости и красоту родной природы, полюбить её во всех проявлениях, сезонах года и «мелочах», которые могут стать доминантой и центром композиции.
В номинации «Природный объект с натуры» также представлено много работ, свидетельствующих о понимании учащимися гармонии и красоты природных объектов. Кроме того, все члены жюри конкурса отметили, что найдено много интересных, профессиональных средств художественного выражения для выявления особенностей различных природных объектов. Это свидетельствует о творческом и профессиональном подходе педагогов к обучению и владению современными методами обучения в постановке учебных задач при сохранении Санкт-Петербургской художественной традиции.
Номинация «Пейзаж-образ природы» представляется чрезвычайно полезной и интересной, т.к. участники конкурса не только создавали композицию, где надо было отразить образ природы, но и сопровождали свои работы отрывками из стихотворных и прозаических произведений русской классики, являющихся творческим импульсом в создании выразительной композиции. Такой синтез «слова» и «изображения» побудил их к поиску отрывков из литературных произведений, что само по себе полезно, т.к. позволяет обратить внимание на образы, созданные средствами создания текстов, соответствующих визуальным. Они должны были найти отклик у зрителей, соответствующий заложенному в них смыслу.
«Волшебный мир флоры» - номинация, которая чаще всего понималась как поиск декоративных свойств, наблюдаемых и изучаемых природных объектов. Во многих объектах были выявлены и нашли художественное выражение присущие им декоративно-пластические, структурные, фактурные и колористические свойства. Было представлено несколько работ, в которых проводился последовательный поиск преобразования графики от натурных зарисовок природных свойств объекта к пошаговой стилизации и композиционному выражению с помощью различных технологий ручной графики. Наглядно был представлен поиск художественных средств и способов выражения «волшебства», что имеет методическую ценность, т.к. ребенок принимает непосредственное участие в визуализацию и проникновение в методический процесс.
Работы, представленные в номинации «Плакат», отражали глубокое проникновение участников конкурса в проблемы Экологии и отражали взгляды детей на столь острую и актуальную экологическую тематику.
Всеми членами жюри был отмечен оригинальный, заинтересованный взгляд участников и творческий подход к этой теме. Во множестве работ был продемонстрирован высокий уровень творческого мышления и графического выражения представленных работ. Почти отсутствовали привычные «клише», которые можно видеть в плакатах профессионалов, а диапазон охвата понимания «Экологии природы», «Экологии человека» и «Экологии культуры» был очень богатым, ярким и образным.
Следует отметить огромную работу, проделанную директором школы Каракозовой Екатериной Николаевной, педагогами школы и всем коллективом ДХШ №2, чтобы оценка работ членов жюри проходила в доброжелательной, спокойной, организованной на всех этапах обсуждения и оценки конкурсных работ обстановке. Организация работы исключала необъективность и предвзятость оценки каждого члена жюри, была профессиональной и строгой.
• Базанова Елена Серафимовна:
Конкурс Арт-флора дал замечательную возможность детям, ученикам ДХШ города, проявить свои таланты.
Участие в конкурсе мотивировало их создавать работы на более сложном уровне, и особенно с натуры, на пленэре.
Для преподавателей художественных школ конкурс также открыл возможность показать результаты своей работы с детьми.
Участие в конкурсе мотивировало их создавать работы на более сложном уровне, и особенно с натуры, на пленэре.
Для преподавателей художественных школ конкурс также открыл возможность показать результаты своей работы с детьми.
Как член жюри могу сказать, что было очень интересно увидеть большое количество замечательных детских рисунков, многие из которых удивили своим высоким техническим уровнем. Также было видно насколько серьезное вдумчивое отношение у детей к темам конкурса. Порой было очень сложно сравнивать и оценивать детские работы.
И тут я должна сказать, что не только сам конкурс был прекрасно организован, но и работа уважаемых членов жюри также была организована очень грамотно. Поэтому это помогло быстро и качественно сделать отбор лучших детских рисунков, надеюсь, справедливый.
Очень приятно было познакомиться с СПб ДХШ 2, порадоваться за то, в каких прекрасно оборудованных помещениях проходит обучение детей. И в целом хочу высказать самые добрые слова признательности директору ДХШ 2 Екатерине Николаевне Каракозовой за такую сложную организационную работу, за вдохновение и заботу в работе с детьми и преподавателями, за идею проведения таких конкурсов! Это бесценный вклад в развитие творческого потенциала подрастающего поколения Петербурга!
С благодарностью и уважением,
Елена Базанова
• Дубицкий Евгений Владимирович:
Впечатления от конкурса "Арт-флора" позитивные и оптимистические!
Юные художники в большинстве работ показали очень хороший уровень не только в техническом плане, сколько в плане профессионального мышления. Это очень радует. И недаром члены жюри частенько не могли принять окончательного решения, кому отдать то или иное высокое место.
Особенно впечатлили работы в номинации "Плакат". Есть такое выражение "попасть в десятку". Многие работы именно такого плана. И нас, "взрослых" художников, радует тот факт, что нам подрастает хорошая смена . Так держать!
------------------------------
ОТЗЫВ КОМИТЕТА ПО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЮ
ОТЗЫВ КОМИТЕТА ПО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЮ